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为什么要小班才能讨论。 因为在传统的课堂上,时间空间有限,班小,学生发言的机会就多。说话要有魅力,要有说服力,平实通俗的语言最有效; 辞藻越是华丽,音韵越是复杂,就像是包了沉重的壳,让他人心理沉重,接受起来就越困难。 因为多数人的内心相对华丽的辞藻,他们更接受实事求是、简洁明了的叙事方法。丁01当时急于成为全球最大的彩电生产商,才会在无视自己请的咨询机构给出负面评价的时候,依旧在短短4个月的时间之内就完成这样一个跨国并购案,要知道,联想并购旧1。 1个人电脑事业部,花了13个月的时间。这年头,万金油般的知识自然也有它们的用武之地。 本着这么点勇气,在智石经济研究院的朱克力秘书长、中信出版社第二分社的卢俊社长鼓励下,我花了一年多时间写出了这本书。 把我对这个新领域中的研究心得,把我想对这场革命利益相关者的学生、家长、教师、企业家、政府工作人员,说出我想说的话来,成全了我不吐不快的愿望。注意避免那些对方只能答“是”或“否”的问题,要选择富于启发性的问题,至少应该要让对方可以就此谈论一番,觉得有话可说,话题可以继续。 “谈恋爱”,必须要能“谈”下去,而且是要能愉快顺利的谈下去,要是问题问错了,也就没法再“谈”了。这几条,除了第四条中的小班课堂在师资极为缺乏的职业教育中不能完全实现之外,其他的都应该在职业教育中也体现出来。 如果运用得好,慕课才能在职校师资不足的困难条件下实现博雅教育,而且只有慕课能做到。 以第一条文理结合、学科交叉来看,职业学校在制定学分制时,要有一定的文理科的比例,特别是工科学生,在低年级时一定要有文科的部分学分。 学校中没有老师怎么办。 还是慕课的方式,把我国最好的老师找来制成慕课给学生选修。对于那些粗鲁、污秽的词语一定要避免出现在我们的言语交谈中,因为这些用词会给对方心理造成极度不舒服反应。 同时,在句式上,尽量少用“否定句”,多用“肯定句”;在用词上,要注意感情色彩,多用褒义词、中性词,少用贬义词,以减少对对方心理的刺激;在语气上要委婉、文雅。因为只有能够真正代言的人,才会懂得社群人对产品的细微感受,对他们的感受才能感同身受。即使是那些现在条件还不能完全满足的学校,情况应该很快就能得到改善。 按国家规划,宽带很快都要进每一个学校。 每人一台平板电脑也不是不可能的。




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